Astrologi

Seperti Apa Jenis Myers-Briggs Semasa Kanak-kanak

Musim panas di luar bandar oleh iNeedChemicalX

Dalam teori jenis Myers-Briggs, fungsi dominan dipercayai fungsi pertama yang dikembangkan dalam susunan fungsi setiap jenis keperibadian. Ini sepatutnya berlaku sekitar usia 6 tahun sebagai sebahagian daripada proses yang dikenali sebagai pembezaan di mana pilihan kognitif mula terbentuk. Berikut adalah gambaran bagaimana setiap keperibadian MBTI semasa kecil membesar.

INFJ

Sebagai seorang kanak-kanak, INFJs cenderung sederhana dan tenang namun dapat memperoleh banyak persahabatan dan berinteraksi dengan pelbagai jenis orang. INFJ pasti berkelakuan baik dan matang untuk usia mereka dan ibu bapa mereka mungkin akan memberi mereka tanggungjawab sejak awal. Sebagai introvert, mereka mungkin menghabiskan banyak masa mereka membaca atau menulis dalam jurnal. Mereka mungkin mempunyai kedai kreatif seperti menulis cerpen dan puisi, membuat lakaran dan reka bentuk. Walaupun mereka mempertahankan dunia yang sangat peribadi, mereka juga meluangkan masa untuk keluarga dan rakan-rakan untuk menjalin hubungan dan menghabiskan masa yang berkualiti dengan mereka. Mereka menghargai persahabatan mereka dan berkemungkinan mempunyai teman istimewa dengan siapa mereka benar-benar menjadi diri mereka yang sebenar. INFJ cenderung memproyeksikan gambar yang berubah sesuai dengan siapa mereka terlibat. Mereka mungkin kelihatan seperti bunglon kerana kemampuannya untuk mencerminkan orang.

INFP

INFP kerana kanak-kanak mungkin sangat pemalu dan terpelihara dengan orang yang tidak dikenali. Mereka menghabiskan banyak masa di dunia mereka sendiri kerana sifat sensitif mereka mudah dibanjiri oleh tenaga orang-orang di sekitar mereka baik dan buruk. Mereka menghadapi masalah kritikan dan cenderung bersikap defensif dan merajuk ketika merasa ditolak atau tidak disayangi. Mereka memiliki kecenderungan untuk menginternalisasikan rasa sakit mereka dan menyalurkannya ke beberapa saluran kreatif di mana mereka dapat melarikan diri dari imaginasi mereka. Mereka kadang-kadang menghadapi masalah untuk menyatakan diri mereka dan mereka sering mengalami kesukaran untuk melihat sesuatu dari perspektif orang lain. Mereka memerlukan banyak cinta dan kasih sayang tetapi mereka juga mahu membalasnya dan mereka suka memberi makan kepada haiwan dan bayi kecil. Kanak-kanak INFP cenderung bergerak mengikut rentak mereka sendiri dan mempunyai konsep masa dan jadual yang sedikit. Mereka boleh menjadi sangat berantakan dan menunda-nunda untuk memilih sendiri.

INTJ

Tumbuh dewasa, INTJ mungkin digambarkan sebagai terang, tenang dan berdikari. Mereka sangat berhati-hati dan ingin tahu dan mungkin menghabiskan banyak masa untuk membaca sendiri atau terlibat dalam hobi mereka. Mereka sering tersesat dalam pemikiran dan menjadi tidak peduli dan tidak menyedari persekitaran mereka dan orang yang bercakap dengan mereka. Kanak-kanak INTJ sangat terpelihara di sekitar orang dan diintimidasi oleh situasi kumpulan. Di sekolah, mereka boleh menjadi pelajar yang cemerlang tetapi mereka tidak suka menerima terlalu banyak arahan atau melakukan kerja berlebihan. Mereka suka diberi objektif dan cukup maklumat untuk memulakan dan mereka akan mencari yang lain. Topik-topik tertentu mungkin menarik minat mereka dan anak-anak INTJ terpaksa membaca dan mempelajari semua yang mereka dapat mengenai perkara-perkara di atas dan di luar apa yang diperlukan untuk kelas. Kanak-kanak INTJ cenderung untuk tidak berkongsi apa yang mereka rasa tetapi sangat jujur ketika ditanya.

INTP

Semasa kecil, INTP pasti sangat ingin tahu tetapi berjuang dengan rasa malu dan kadang-kadang mengalami kegelisahan yang teruk ketika memasuki situasi baru dan bertemu dengan orang baru. Biasanya, persahabatan dimulakan oleh orang lain dan INTP mungkin menghabiskan banyak masa untuk berkhayal tentang percintaan romantis yang tidak akan mereka tanyakan. Perangai mereka biasanya terpelihara ketika dalam kumpulan tetapi dalam satu-satu tetapan kecerdasan mereka yang tidak ortodoks mengalir dengan lebih bebas. Selama tahun-tahun formatif mereka, INTP mungkin sangat berhati-hati, mementingkan diri sendiri, sensitif terhadap penolakan dan wilayah mengenai apa yang mereka anggap sebagai milik mereka. Mereka mungkin mempunyai ledakan yang tidak matang dan mungkin menghadapi masalah untuk bercakap-cakap dan mempersoalkan apa yang diberitahu oleh orang dewasa. Mereka menghadapi masalah dipaksa melakukan apa sahaja yang mereka tidak faham sebabnya. Banyak orang dewasa pasti menganggap soalan INTP sebagai penghinaan terhadap kewibawaan mereka dan mungkin merasa mereka tidak berhutang penjelasan kepada anak INTP. Kerana saya mengatakan demikian adalah salah satu perkara terakhir yang ingin didengar oleh INTP sebagai jawapan.

ENTJ

Sebagai kanak-kanak, ENTJ menunjukkan kemahiran berfikir dan kemampuan berfikir kritis yang kuat. Mereka berfikir secara logik dan tidak menerima perkara-perkara yang mereka anggap tidak masuk akal. Mereka merancang sesuatu dan menunjukkan inisiatif dalam mengenali perkara-perkara yang perlu dilakukan. Fikiran mereka sering berfikir ke depan untuk menjangka dan merancang perkara yang tidak ada di radar orang lain. Ibu bapa mereka mungkin tidak selalu memahami betapa pentingnya ENTJ menghabiskan masa mereka tetapi kemungkinannya adalah sesuatu yang bercita-cita tinggi. Kanak-kanak ENTJ berorientasikan matlamat. Di sekolah mereka sering menjadi peserta aktif yang mungkin mengeluarkan jawapan tanpa memikirkannya dengan banyak. Mereka sangat intuitif dan dapat kelihatan seperti pembaca fikiran cara minda pantas mereka berfungsi. Walaupun tidak berorientasikan perincian, mereka dapat menjadi sangat teliti ketika menguasai topik yang sangat mereka minati.

ENTP

Kanak-kanak ENTP mungkin sangat banyak bercakap dan hiperaktif. Mereka tidak pernah kehilangan kata-kata dan mereka sering sangat lucu. Mereka memerlukan peraturan dan batasan yang ditentukan secara jelas jika tidak, mereka akan mendorong dan membengkokkannya sesuka hati. ENTP boleh berdebat dan bertengkar dengan ibu bapa mereka kerana banyak masalah dan sering kali kelihatan seperti orang yang sombong. Pada tahun-tahun awal mereka, ENTPs cenderung sangat ingin tahu dan mengemukakan banyak soalan berisiko mengganggu ibu bapa mereka. Mereka mempunyai imaginasi hiperaktif dan mereka suka melontarkan idea dan bercakap tentang bagaimana jika bertanya dengan rakan mereka. Mereka bersikap lucu dan berkemungkinan memecah-belahkan orang dengan aliran kesedaran yang tidak ortodoks mereka. Di sekolah, mereka mungkin terkenal kerana bersuara untuk mengatakan perkara kurang ajar atau tidak sesuai.

ENFJ

Anak-anak ENFJ menginginkan banyak kasih sayang dan peneguhan positif dari ibu bapa mereka. Mereka memerlukan dorongan dan peringatan berterusan dari orang-orang yang pendapatnya sangat mereka hargai. Mereka dapat dipengaruhi oleh kritikan dan mereka berusaha untuk tidak mendapat celaan agar tidak menerimanya. Pada masa muda mereka, ENFJ mungkin dapat mewujudkan ideal atau standard yang tinggi di dalam fikiran mereka yang mereka inginkan. Mereka mungkin mempunyai pandangan yang naif dan harapan orang yang kadang-kadang tidak realistik. Mereka sendiri sangat baik hati dan berfikiran terbuka dan oleh itu mereka mungkin mengalami kesukaran besar untuk memahami rasa tidak berperasaan dan kekejaman yang ada di dunia. Kanak-kanak ENFJ sangat empati dan mereka sangat menerima dan responsif terhadap perasaan orang lain. Mereka menikmati kegembiraan orang lain dan bersesuaian dengan penderitaan mereka. Mereka benci dihakimi dan mereka berusaha untuk tidak menilai orang lain. Mereka mempunyai kemampuan khas untuk melihat kemanusiaan bahkan orang terburuk.

ENFP

Pada masa muda mereka, ENFPs sangat senang menggunakan semangat dan sikap orang lain dan mereka menggunakan ini untuk mengatasi konflik atau berteman dengan orang lain. Ini membolehkan mereka juga memanipulasi ibu bapa dan memujuk mereka untuk melihat sesuatu dengan cara mereka atau membuat mereka melakukan apa yang dikehendaki oleh ENFP tanpa menyedarinya. Mereka menghadapi masalah apabila diberitahu bahawa mereka tidak dapat melakukan sesuatu atau idea bahawa mereka tidak dapat memperoleh apa yang mereka mahukan. Walaupun sebagai kanak-kanak, ENFP mendorong sempadan dengan mempercayai bahawa segala sesuatu mungkin berlaku sekiranya mereka berusaha dengan bersungguh-sungguh. Mereka memperoleh harga diri dari kemampuan mereka dan akan berusaha untuk melakukan sesuatu untuk diri mereka sendiri. ENFP mahu kebebasan untuk meneroka perkara yang benar-benar menarik minat mereka dan berusaha untuk menyekat ini hanya akan membuat mereka kecewa dan kecewa. Mereka memerlukan maklum balas positif untuk idea mereka dan dengan sokongan emosi keluarga dan rakan, dapat terus mewujudkan banyak hasrat liar mereka.

ESTJ

Kanak-kanak ESTJ menghargai susunan dan struktur. Mereka menghormati dan memandang orang yang mereka anggap sebagai tokoh otoritas dan keinginan untuk belajar dari mereka. Walaupun pada usia muda, ESTJ berorientasikan matlamat. Mereka merancang dan memikirkan semuanya, tetapi mereka melakukannya dengan cepat dan tegas. Mereka membuat keputusan dengan cepat kerana mereka kebanyakan bergantung pada fakta dan jarang mengubah fikiran mereka selepas itu. Mereka jujur dan adil dan biasanya mempunyai keadilan yang tajam walaupun pada usia muda. Mereka mungkin merasa berkewajiban untuk membantu menegakkan peraturan. ESTJ sangat rajin dan berusaha memperoleh pemahaman yang kukuh mengenai fakta-fakta yang berkaitan dengan isu atau topik yang relevan. Mereka mahukan jawapan dan mereka dapat mencurahkan banyak masa untuk mencarinya. Kanak-kanak ESTJ bersikap langsung dan tegas dalam cara mereka berkomunikasi dan kadang-kadang boleh mengatakan perkara yang tidak sensitif dan tidak sesuai dan terlibat dalam pencerobohan fizikal. Perasaan marah mereka boleh menyala tetapi keadaan dapat diturunkan dengan berbicara kepada mereka dengan tenang dan logik menjelaskan masalah dengan tingkah laku mereka.

ESFJ

Kanak-kanak ESFJ secara amnya ramah dan senang dengan perangai. Mereka menikmati sekolah kerana memenuhi keperluan mereka untuk interaksi dan interaksi sosial. Mereka berkemungkinan aktif di kelas juga dalam aktiviti ekstrakurikuler dan selepas kelab sekolah. Mereka biasanya sangat bertanggungjawab dan sering kali menjadi sukarelawan di mana sahaja diperlukan. Anak-anak ESFJ suka bercakap dan mulut mereka kadang-kadang membuat mereka menghadapi masalah tetapi mereka menjauhkan diri dari air panas. Mereka benci bersendirian dan lebih suka bekerja secara berkumpulan atau dengan orang lain di sekitarnya untuk menemaninya. Mereka bekerja paling baik sebagai satu pasukan dan lebih produktif dengan cara itu. Mereka mempunyai keperluan yang kuat untuk disukai dan mereka mungkin akan bersyukur dengan guru mereka dan memperoleh status sebagai haiwan peliharaan guru. Anak-anak ESFJ cuba membahagiakan orang lain dan mendapatkan maklum balas dan penegasan positif daripada orang lain sebagai balasannya. Kritikan boleh menjadi pil sukar bagi mereka untuk menelan dan oleh itu berhati-hati harus dilakukan agar tidak menghancurkan semangat mereka ketika mengkritik prestasi mereka.

ISTJ

Kanak-kanak ISTJ dapat belajar dengan baik dari pengalaman dan mereka menunjukkan kepekaan yang sangat praktikal. Mereka merancang dan menindaklanjuti dan mereka akan meluangkan masa mereka dan sangat teliti mengenai pekerjaan mereka. Mereka memerlukan arahan khusus tentang apa yang harus dilakukan dan tidak bernasib baik apabila dibiarkan melakukan perkara mereka sendiri atau menjadi kreatif. Di sekolah mereka adalah pelajar yang sangat rajin menyelesaikan tugasan mereka tepat pada waktunya dan mereka biasanya sangat menghormati guru dan orang-orang mereka yang memegang jawatan berkuasa. Anak-anak ISTJ mempunyai kenangan yang sangat baik dan mereka mempunyai keupayaan yang besar untuk belajar membaca dan menyerap fakta. Mereka paling gembira apabila mempunyai rutin yang konsisten dan stabil yang membolehkan mereka tetap sibuk dan produktif. Anak ISTJ mungkin mempunyai bidang minat yang sempit dan lebih suka mengembangkan kemahiran yang luas dalam bidang tertentu daripada menyebarkan fokus mereka ke pelbagai topik. Mereka suka memamerkan pengetahuan mereka dan mengeluarkan statistik dan data seperti orang yang pandai. Mereka juga baik dengan jadual dan dapat diandalkan untuk memenuhi kewajipan mereka dan menjalankan tanggungjawab mereka seperti orang dewasa yang matang.

ISFJ

Anak-anak ISFJ sentiasa berhati-hati dan sibuk mengumpulkan fakta dan menyimpannya untuk rujukan di masa hadapan. Mereka pemalu dan sederhana dalam perangai dan sering kali tidak memperhatikan apa yang mereka lakukan walaupun mereka menginginkan pujian dan pengakuan atas usaha mereka. Mereka sangat murah hati dan baik kepada orang lain dan bebas berkongsi dengan mereka. Anak-anak ISFJ ingat apa yang diberitahu dan sangat baik dengan mengikuti arahan langkah demi langkah. Mereka suka mempunyai set arahan yang jelas untuk diikuti dan peranan yang ditentukan untuk dimainkan atau senarai tugas yang harus diselesaikan yang akan mereka laksanakan dengan sewajarnya. Anak-anak ISFJ sangat patuh tetapi mereka mungkin berdebat dengan adik-beradik. Mereka sangat sensitif terhadap kritikan terutama ketika mereka berusaha sangat keras untuk melakukan yang terbaik. Mereka mungkin menunjukkan banyak tingkah laku perfeksionis dan boleh menjadi keras pada diri mereka sendiri. Mereka enggan mengubah rutin mereka atau mencuba perkara baru. Ibu bapa mereka mungkin harus mendorong mereka untuk menceburkan diri di luar zon selesa mereka dan lebih menjelajah dan memperluas cakrawala mereka.

ESFP

Semasa mereka muda, ESFP sangat meriah dan dramatik. Mereka sangat bertenaga pergi dari satu perkara ke perkara berikutnya dalam siri gangguan yang berterusan. Mereka cenderung keras dan menyeronokkan dan sangat mesra. Mereka mungkin berfikiran terbuka dan bersedia berbicara dengan sesiapa sahaja yang ingin mendengarkan mereka. Mereka suka aktiviti dan mereka belajar dengan lebih baik melalui pengalaman dan mencuba sendiri daripada hanya membacanya. Kanak-kanak ESFP cenderung sangat jujur dan jujur tetapi bererti. Mereka mempunyai rentang perhatian yang pendek tetapi mereka pandai menyelesaikan sesuatu dengan cepat dan mahir. Dalam soal disiplin, anak-anak ESFP belajar dengan teladan yang terbaik. Mereka adalah peniru yang hebat, dan cenderung untuk mempengaruhi tingkah laku ibu bapa mereka dan orang dewasa penting lain dalam kehidupan mereka.

ADALAH P

Sebagai belia, ESTP cenderung tidak teratur dan tidak bertanggungjawab. Mereka penuh dengan tenaga dan ibu bapa mereka mungkin membuat pekerjaan mereka dipotong ketika mereka berusaha menahan mereka. Anak-anak ESTP pasti bersikap atletik dan tertarik dengan dunia sukan. Di sekolah, mereka mungkin bergelut kerana kebosanan dan kurangnya minat terhadap perkara yang abstrak. ESTP mungkin mempunyai masalah disiplin dan kecenderungan untuk mengganggu dan bertindak secara impulsif tanpa memikirkan akibatnya. Mereka memaksakan batasan dan peraturan melengkung tetapi pada masa yang sama, mungkin juga sangat lucu dan popular kerana perhatian mereka yang menarik perhatian. Kemampuan meyakinkan mereka telah memungkinkan mereka untuk melepaskan diri dari banyak keadaan dan mengelakkan atau mengurangkan hukuman.

ISFP

Anak-anak ISFP cenderung sangat pemalu dan sensitif. Mereka sangat melamun dan berkhayal dan mungkin menghadapi masalah untuk fokus di sekolah atau pada tugas yang memakan masa. Perasaan mereka mudah terluka dan mungkin tidak menerima kritikan dengan baik. Sekiranya ISFP merasakan cinta dan penerimaan tanpa syarat, mereka cenderung merasa yakin diri, dan dapat menangani beberapa kritikan. Pada usia muda, penggunaan logik mereka mungkin sangat terbelakang dan mereka mungkin menghadapi masa yang sukar untuk melihat perkara-perkara di luar perspektif mereka sendiri. Anak ISFP pasti sangat senang dan baik hati tetapi kadang kala menjadi murung dan murung tanpa amaran. Mereka menunda-nunda dan mungkin tidak boleh dipercayai menyelesaikan tugas yang diberikan kepada mereka tepat pada waktunya. Mereka sering takut membuat keputusan kerana mereka menganggapnya muktamad dan tidak dapat diubah, dan mereka takut membuat pilihan yang salah.

ISTP

Pada masa muda mereka, ISTP sangat pendiam dan pemalu. Mereka mungkin sangat ingin tahu tentang persekitaran mereka dan objek dan peranti yang menarik. Mereka mungkin berminat dalam aktiviti taktil seperti permainan kad, pembinaan model dan sukan. Mereka cenderung menjadi sangat berguna di sekitar rumah kerana kemampuan mereka untuk memperbaiki dan memikirkan bagaimana keadaan berfungsi. Mereka mungkin kurang berminat dengan konsep dan teori abstrak yang tidak menghasilkan sesuatu yang nyata bagi mereka. Mereka mungkin penggemar perkara-perkara tertentu dan kemungkinan mengumpulkan barang-barang seperti seni dan memorabilia yang menandakan minat istimewa mereka. Kanak-kanak ISTP tidak begitu mementingkan pujian dan penghargaan, tetapi meminta maklum balas khusus, ikhlas dan bermakna tentang apa yang mereka lakukan dan apa yang baik mengenainya. Kanak-kanak ISTP mengikut peraturan tetapi tidak suka diberitahu secara jelas apa yang harus dilakukan. Mereka akan melakukan yang terbaik dengan tugas di mana mereka diberitahu apa tujuan yang diinginkan dan peraturan apa pun yang mesti dipatuhi, dan diserahkan kepada alat mereka sendiri untuk mencapai tujuan tersebut. Mereka bekerja sendirian dan mungkin menghadapi masalah dengan tugasan kumpulan, dan mungkin menolak projek seperti ini dengan tidak banyak mengambil bahagian.

Langgan Blog

jawatan berkaitan: